Text

Perancangan Game Edukasi Sebagai Media Pembelajaran Ekosistem Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (Studi Kasus SD IT Nur Al Rahman)

---

Penelitian ini bertujuan untuk merancang game edukasi mengenai ekosistem sebagai media pembelajaran untuk siswa/i di SD IT Nur Al Rahman. Saat ini kebanyakan pembelajaran di sekolah masih digunakan metode pengajaran menggunakan media buku pelajaran yang hanya menampilkan teks dan gambar. Dan hal itu membuat siswa bosan. Hasil wawancara terhadap guru SD IT Nur Al Rahman dapat disimpulkan dengan kondisi pandemi seperti sekarang terkadang terdapat kendala dalam penyampaian isi materi. Berdasarkan penjelasan yang telah dijabarkan, dan agar tercapainya pemahaman materi dan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa/i maka diperlukan adanya suatu media pembelajaran yang dapat digunakan untuk memvisualisasikan materi yang bersifat abstrak. Dalam penelitian ini penulis merancang game menggunakan Construct 2. Dan metode yang digunakan adalah Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Selain itu dilakukan pengujian Black Box Testing dan User Acceptance Test (UAT). Dari 23 responden yang telah mengisi lampiran UAT dapat disimpulkan bahwa game edukasi yang telah dibuat mendapatkan hasil rata-rata persentase 94%. Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu siswa/i dan guru dalam memilih alternatif metode pembelajaran, sehingga terjadinya proses pembelajaran yang efektif, menarik dan juga menyenangkan.

Kata Kunci: Game, edukas, Ekosistem, Media Pembelajaran, Multimedia Development Life Cycle (MDLC)

---

Availability

TI 220024

TI 422 ZAE p

My Library

Available

Detail Information

Series Title

-

Call Number

TI 422 ZAE p

Publisher

Politeknik TEDC Bandung : Cimahi., 2022

Collation

xi, 60hlm. ;30cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

TI 422 ZAE p

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

PRODI TEKNIK INFORMATIKA

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment