Text

Perencanaan Ulang Renovasi Gedung PPPPTK TK dan PLB Empat Lantai

---

Auditorium PPPPTK TK dan PLB adalah Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Taman Kanak-Kanak dan Pendidikan Luar Biasa (PPPPTK TK dan PLB) Bandung. Sesuai tugas pokok dan fungsinya berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2012 tentang Organisasi dan Tata Kerja Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan, PPPPTK adalah unit pelaksana teknis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan di bidang pengembangan dan pemberdayaan pendidik dan tenaga kependidikan. Pada awalnya gedung ini menggunakan struktur beton prategang namun dalam perencanaan ulang struktur gedung ini saya modifikasi menggunakan struktur bagian atas struktur beton bertulang. Analisis perhitungan gaya-gaya dalam dihitung menggunakan bantuan SAP2000 nonlinier versi 14.0.0 Hasil dari perencanaan ulang diperoleh untuk struktur atas pada perhitungan pelat lantai diperhitungkan tebal pelat 150mm dengan diameter tulangan ᴓ8. Perhitungan balok diperoleh dimensi B1 (400 x 750 mm) diameter tulangan D22, B2 (350 x 600 mm) diameter tulangan D22, B3 (250 x 450 mm) siameter tulangan D19 dengan diameter dengan diameter tulangan sengkang untuk semua balok direncanakan ᴓ8. Dimensi kolom K1 direncanakan 700 x 700 mm dengan diameter sengkang ᴓ8. Dimensi kolom K2 direncanakan 500 x 500 mm dengan diameter sengkang ᴓ8.

Kata Kunci : Struktur Rangka Pemikul Momen Khusus (SRPMK),SAP2000,Beton Bertulang,Beton Prategang,Sloof.

---

Availability

KB.190011

KB 419 LAO p

My Library

Available

Detail Information

Series Title

-

Call Number

KB 419 LAO p

Publisher

Politeknik TEDC Bandung : Cimahi., 2019

Collation

xx, 119 hlm.; 30 cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

KB 419

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

TA-PRODI KONSTRUKSI BANGUNAN

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment